Узнайте все о поступлении, программах, обучении и достижениях крупнейшего подразделения РАНХиГС.
«Недели науки–2024» на кафедре «Правовое обеспечение государственного управления и экономики»
Кросскультурный менеджмент Cross cultural Management 6. Инновационный менеджмент Innovation Management 7. Моделирование бизнес решений Business Decision Modeling Закрыть Понимание внешней среды бизнеса предполагает свободную ориентацию в вопросах политики и экономики, в том числе международной. В этой связи студентам 2-го и 3-го курсов, обучающимся по направлению Менеджмент на программе Международный менеджмент, предоставляется возможность выбрать дисциплины из учебного плана программы по направлению «Международные отношения», реализуемой Факультетом международных отношений ИБДА. Дисциплины по выбору из программы по направлению «Международные отношения» 1. Государственное право России и зарубежных стран 3. Государственное управление зарубежных стран 4. Основы международной безопасности 6.
Библиотека[ править править код ] Библиотечная система РАНХиГС сложилась на основе книжных фондов учреждений, общественных организаций, а также книжных собраний частных лиц, которые были изъяты в первые годы советской власти, книг имевшихся в библиотеках курсов партийных пропагандистов областных комитетов и Центрального комитета ВКП б и школ советской и партийной работы, а также библиотечных фондов Академии общественных наук при ЦК КПСС [37]. Якушина до 30 тысяч экземпляров. Собрание является почти универсальным, поскольку охватывает все периодические издания России XVIII века : научные журналы — издававшиеся Г. Миллером «Месячные исторические, генеалогические и географические Примечания в Ведомостях» , и сатирические — выпускавшиеся императрицей Екатериной II « Всякая всячина » , Н. Карамзиным « Московский журнал » , И.
Крыловым « Зритель » , Н. Новиковым « Живописец » , Д.
Все это — образование, предполагающее развитие интеллекта фундаментальные дисциплины и расширение кругозора гуманитарные дисциплины. Важнейшая задача бизнес образования — обеспечение личностного развития. Личностное развитие — это: формирование доверия к себе, без которого невозможно принятие самостоятельных решений; понимание своих сильных и слабых сторон; способность понимать себя и других; осознание и развитие собственной уникальности как конкурентного преимущества на рынке труда. Как это реализуется? Возможность дополнить образование на ФМБДА обучением за рубежом Студенты имеют возможность выбора: - изучаемых дисциплин в соответствии со своими интересами и способностями; - страны: из 17 стран мира для обменных программ и 3-х европейских стран для программ двух дипломов; - формата обучения: программы двух дипломов; - обменные семестровые программы и краткосрочные стажировки. Закрыть Стартовый уровень владения иностранным языком у абитуриентов в последнее время существенно вырос. Несмотря на это обучение английскому языку продолжается на протяжении всех 4-х курсов, в малых группах 5-10 человек , сформированных в зависимости от начального уровня владения языком. На 1-2-м курсах — академический английский язык, 10-8 академических часов в неделю, по программам, разработанным с учетом трех ступеней начального уровня.
Максим Васенин, первый заместитель министра финансов Владимирской области: - Другое дело, когда ты работаешь уже с людьми, которые непосредственно участвуют в принятии решений на государственном уровне, в разработке принятия законов, в работе администраций районов или администраций области, правительства областного, федеральных органов власти. Официальную часть завершает перебрасывание кисточки конфедератки, что символизирует переход в новый статус, подбрасывание головного убора в небо и исполнение гимна любимого вуза. Президентская академия. В самом разгаре приёмая кампания. Максим Калашников, Андрей Беляков. Подписывайтесь и будьте в курсе всех событий!
Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
Президент РФ Владимир Путин встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС и рассказал им, кем стали студенты, получившие образование. Если раньше получить второе высшее можно было только спустя три года обучения в новом вузе или по новой специальности, то теперь правила изменились, и в РФ РАНХиГС предлагает совместить актуальную специальность с магистратурой. В отличие от второго высшего образования обучение в магистратуре завершается защитой магистерской диссертации. Второй язык вы не получите выше В1, особенно восточный под конец обучения, к сожалению. Если вы ищете работу и решили сменить профессию, а может давно собирались повысить свою квалификацию и начать собственное дело, то федеральный проект «Содействие занятости» на базе РАНХиГС — определённо ваш вариант.
Вручение дипломов выпускникам Юридического факультета СЗИУ РАНХиГС (Второе высшее)
Специальности в Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС): бюджетные и коммерческие места, проходной балл ЕГЭ, стоимость обучения. Как приглашенный участник пленарного заседания Александр Воронов выступил с докладом на тему «Возможности и перспективы развития новой научной специальности «Государственное и муниципальное управление» для подготовки управленческих кадров высшей квалификации». Журналист Кирилл Шулика считает, что в сегодняшней новости не стоит искать двойного дна, все дело в состоянии здоровья теперь уже экс-ректора РАНХиГС. Исполняющий обязанности ректора РАНХиГС Алексей Комиссаров сообщил, что в вузе будет много кадровых перестановок, кому-то они понравятся, а кто-то будет их тяжело переживать."Кадровые перестановки, безусловно, будут. Исполняющий обязанности ректора РАНХиГС Алексей Комиссаров сообщил, что в вузе будет много кадровых перестановок, кому-то они понравятся, а кто-то будет их тяжело переживать."Кадровые перестановки, безусловно, будут.
Президентская академия
Максим Васенин, первый заместитель министра финансов Владимирской области: - Другое дело, когда ты работаешь уже с людьми, которые непосредственно участвуют в принятии решений на государственном уровне, в разработке принятия законов, в работе администраций районов или администраций области, правительства областного, федеральных органов власти. Официальную часть завершает перебрасывание кисточки конфедератки, что символизирует переход в новый статус, подбрасывание головного убора в небо и исполнение гимна любимого вуза. Президентская академия. В самом разгаре приёмая кампания. Максим Калашников, Андрей Беляков. Подписывайтесь и будьте в курсе всех событий!
Чем больше хорошо подготовленных специалистов на местах у нас будет, тем качественнее и быстрее пройдет переход от импортного ПО к отечественному». Программный стек вендора позволяет эффективно решать разнообразные бизнес-задачи и удовлетворить множество потребностей современных организаций. Все программные продукты ГК «Астра» включены в реестр Минцифры и используются в государственных и коммерческих организациях, госкорпорациях и концернах, на промышленных предприятиях и объектах КИИ.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте России — отечественный вуз с 47 филиалами от Калининграда до Петропавловска-Камчатского. В течение года на разных программах Академии обучается более 270 тыс. Только в рамках высшего образования Академия реализует 1635 программ.
Методы снижения рисков» Бадулина Е. ЮПБ-241 «Досудебная и судебная практика урегулирования налоговых споров, результатов налогового контроля» 16 апреля 2024 г. ЮТМ-242 «Правовое регулирование и порядок применения специальных налоговых режимов по российскому законодательству» Величко С.
ЮТМ-242 «Регулирование международных налоговых соглашений в современных условиях дружественные и недружественные страны » Дружинин М. ЮТМ-241 «Динамика поступлений и роль налога на доходы физических лиц в структуре доходов консолидированного бюджета РФ — законодательный аспект» Якущенко К. ЮТМ-243 «Правовое регулирование и порядок предоставления налоговых льгот по российскому законодательству» Царевич С. ЮЮЦ-311 «Оптимизация налогообложения. Методы снижения рисков» Мешалкина А.
Здесь можно учиться с 16 лет и на протяжении всей жизни, заниматься наукой, развивать собственные проекты и строить образовательную и карьерную траекторию на разных этапах жизненного пути. Выпускники Президентской академии добиваются успеха в профессиональной деятельности и занимают ключевые посты в органах государственной власти и местного самоуправления, а также в ведущих российских и международных компаниях. Согласно рейтингу сервиса онлайн-рекрутмента Superjob, РАНХиГС ежегодно входит в число вузов-лидеров, выпускники которого получают высокую зарплату на стартовых позициях — от 100 тысяч рублей и выше. Многие из них становятся руководителями нового поколения, которые определяют будущее России.
Выпускникам Владимирского филиала РАНХиГС торжественно вручили дипломы о высшем образовании
В Высшей школе правоведения Института государственной службы и управления РАНХиГС при Президенте РФ открыт набор на третий поток программы «Управление юридическим бизнесом». «По поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина в Высшей школе государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС стартовала комплексная программа обучения для сотрудников органов публичной власти Донецкой, Луганской Народных Республик. Как приглашенный участник пленарного заседания Александр Воронов выступил с докладом на тему «Возможности и перспективы развития новой научной специальности «Государственное и муниципальное управление» для подготовки управленческих кадров высшей квалификации». Новая общественная газета.
Программы образования - Второе высшее: бакалавриат и специалитет в СИУ РАНХиГС
Мы приняли решение о том, что все студенты, которые находятся в зоне СВО, продолжат свое обучение на бесплатной основе», — сказал Алексей Комиссаров в видеообращении, опубликованном в его Telegram-канале. Комиссаров отметил, что это коснется всех студентов-участников СВО вне зависимости от формы обучения.
Здесь много составляющих и компонентов. На все это нужно просто внимательно смотреть, анализировать и принимать соответствующие решения.
Андрей Клименко, руководитель Департамента политики и управления, заведующий кафедрой теории и практики государственного управления Факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» познакомил участников заседания с опытом НИУ ВШЭ в реализации молодежной политики и подходами к формированию образовательных программ. Алексей Чаплыгин, руководитель исследовательской группы проекта «Национальный рейтинг российских вузов» группа «Интерфакс» представил результаты рейтинга 2023 года по направлению ГМУ, лидером которого уже в пятый раз стала Президентская академия.
Спикер рассказал о новых критериях отбора вузов для участия, рассказал о новых показателях, которые отражают текущие изменения в образовательной сфере. В частности, если раньше значительный вес имел показатель цитируемости преподавателей в международных наукометрических базах данных, то теперь всё большее значение будет приобретать российский индекс научного цитирования РИНЦ. Эксперт также отметил, что в 2022 году появился такой индикатор оценки, как участие студентов в олимпиаде «Я профессионал» и Всероссийском кейс-чемпионате по ГМУ. Вячеслав Шоптенко, директор Института организационного развития и стратегических инициатив РАНХиГС поделился опытом применения компьютерных учебных моделей симуляторов в развитии компетенций государственных и муниципальных служащих». Управление»» и мн. Так, заместитель директора ИГСУ РАНХиГС по научной работе Галина Ивлева представила вниманию коллег проект сайта «Достижения России» как площадку для презентации всех значимых свершений нашей страны за всё время ее существования во всех сферах деятельности.
Самый важный результат, по мнению спикера, — вовлечение участников проекта и будущих пользователей сайта в процесс разработки, актуализации и добавления контента, в том числе из личных семейных архивов, а также понимание непрерывности традиции побед в России. Он пригласил коллег войти в жюри в качестве экспертов, методологов и авторов кейсов.
Совершенно очевидно, что наши бойцы должны получить всю необходимую помощь в своём университете. Ошибка в тексте?
Институт общественных наук РАНХиГС переводит ряд программ на новый формат
Высшая школа государственного управления РАНХиГС создана в 2013 году. Программу реализует Центр подготовки руководителей цифровой трансформации Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС, созданный при поддержке Минцифры России и Минэкономразвития России. Сейчас РАНХиГС является крупнейшим вузом страны, в нем вместе с 47 филиалами учатся около 235 тыс. человек. «По поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина в Высшей школе государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС стартовала комплексная программа обучения для сотрудников органов публичной власти Донецкой, Луганской Народных Республик. Суд арестовал проректора РАНХиГС Федотова по подозрению в мошенничестве. Директором Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС назначен Алексей Колесников.
Движение Первых дало старт работе первичных отделений на базе РАНХиГС
Ее участники — это солдаты, офицеры, показавшие в боевой обстановке настоящий характер, лидерские, высокие человеческие качества. Уверен, что так же достойно они проявят себя и в будущей работе в органах власти, в области образования, наставничества, на ведущих позициях во всех сферах. Очень рассчитываю, что и политические партии будут активно выдвигать и поддерживать таких кандидатов в ходе избирательных кампаний на всех уровнях.
Началась системная и серьезная работа. Начали с подготовки губернаторов, но стало понятно, что система будет распространяться дальше.
Программа "Школа мэров" — верхушка айсберга в большой системе подготовки кадрового резерва муниципальных команд", — подчеркнул ректор Президентской академии, генеральный директор АНО "Россия — страна возможностей" Алексей Комиссаров. Партнерами проекта выступили профильные министерства и компании, а также регионы-лидеры. Началу обучения предшествовал многоступенчатый отбор. На первом этапе на уровне глав субъектов Российской Федерации были отобраны 565 кандидатов.
На программу принят 161 человек, они разделены на два потока обучения.
Есть одна особенность бизнес-образования: его популярность нередко увеличивается на второй год после очередного кризиса. Сперва шок, потом люди начинают осмысливать себя и идти на разные программы. Так было в 1999—2000 годах, так же было после 2008 года. Сейчас у нас спрос на бизнес-образование устойчиво растет.
Это модульные программы, разумеется. У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично. Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя.
И преподаватели, и аудитория ориентированы на это. И это, конечно, не университетские и даже не образовательные структуры, которые активно предлагают свои образовательные услуги. Сколько-нибудь массовое бизнес-образование — это очень сложное дело, оно не регулируется государственными стандартами. Для обеспечения качества в этой сфере несколько лет назад мы приняли очень тяжелое решение: давать диплом MBA только на программах, имеющих международную аккредитацию одной из трех ведущих организаций: британской, европейской или американской. В академии не хватает математики — мы трансформировали экономический факультет в Институт экономики, математики и информационных технологий, и это направление сильно растет, но мне по-прежнему очень не хватает математики.
Это важнейший элемент программы качественного экономического и управленческого образования. Мы должны больше заниматься историей, которая, как и математика, является методологической наукой. Психология, социология, педагогика. Мы создадим педагогическую магистратуру. В структуре академии теперь работает Федеральный институт развития образования, педагогическая магистратура нового типа.
Традиционно это много обсуждалось, кто получит какой заказ на исследование, на разработку программ, на консалтинг государства. Сейчас об этом говорят гораздо меньше. Какова ваша востребованность в этой сфере сейчас? Экономическая наука исключительно востребована на протяжении последних 30 лет. Снижается спрос на экспертов, и повышается спрос на консультантов.
В чем разница? Эксперт — это тот, кто должен предложить альтернативные варианты, рассказать, чем они отличаются, указать плюсы и минусы, дать рекомендации. А консультант помогает обосновать точку зрения заказчика презентациями, расчетами, аргументами. У меня есть ощущение, что спрос на консалтинг увеличивается по сравнению со спросом на экспертизу. Мы, впрочем, умеем делать и первое, и второе.
Те, кто сегодня принимает решение, имеют более современное образование, чем те, кто реализовывал повестку ранее. Пришло поколение, которое имеет свой взгляд, и в этом смысле подкрепление существующих взглядов для государства важнее, чем дискуссия об альтернативах. В какой степени вы финансово автономны? И мы благодарны правительству России за финансирование, выделяемое нам, естественно, по нормативно-подушевому принципу. Не потому, что государство мало платит, а потому что мы зарабатываем, предлагая востребованные образовательные программы.
Мой предшественник Абел Аганбегян заложил в Академию народного хозяйства довольно эффективный механизм этого. Сейчас его разбирают. Мы не так много говорили про абитуриентов РАНХиГС, и вот, с вашей точки зрения, что сейчас нужно знать абитуриенту этого года об академии? Вот он приходит к вам, видит разобранный «карандаш» посреди кампуса, сейчас здесь что-то будут строить. Что построят?
Куда я вообще иду? Про недвижимость — там будет современный научно-образовательный комплекс, аудитории, выставочные пространства, исследовательские лаборатории, медцентр, гостиница. По форме здание будет тем же, но в нем будет больше полезных площадей. Но это долгая история, лет на пять. РАНХиГС, признаете вы это или нет, всегда достаточно сильно влиял и на государственную, и на корпоративную управленческую культуру в стране.
Сейчас во всех этих сферах при всей стабильности есть и запрос на изменения, и опасения этих изменений, и понимание того, что нынешняя управленческая культура будет меняться, хотя бы под давлением технологий. Вы в том числе школа госуправления. Что вы говорите об этом тем, кто к вам приходит и делится этими опасениями, надеждами, непониманием? В первых же модулях мы стараемся продемонстрировать, что жизнь сложнее, чем кажется на первый взгляд, и с технологической, и с управленческой точек зрения. Мы же действительно живем в условиях радикальной технологической ломки с мощными экономическими и политическими последствиями, которые нам сложно осознать.
Дмитрий Медведев в одной статье сравнил это с революцией Гутенберга, изобретателя печатного станка. Все революции нового времени, все политические сдвиги были, по сути, результатом изобретения книгопечатания, отложенным на 150—200 лет. Но сейчас нет этих полутора сотен лет! Да, система должна очень сильно поменяться, но как-то управлять этим движением можно и нужно. Мы еще не знаем, какие будут контрмеханизмы, которые сейчас создаются.
Что такое политическая система в этих условиях — это очень важный вопрос. Как на все это повлияет развитие искусственного интеллекта? Как будут меняться модели управленческого поведения? Что означает усиление роли популизма в мировой политике? Популизм — это долгоиграющий политический тренд или временное отклонение от принятого порядка вещей?
Если временное — то это на несколько лет или на несколько поколений?! Единственное, что мы знаем,— в истории бывали этапы, когда казалось, что все рухнуло. В 1940 году казалось, что мир будет поделен между двумя тоталитарными системами и история на этом закончится. Ощущения того времени пронзительно выразила Анна Ахматова в стихотворениях 1940-х годов. Фрэнсису Фукуяме в 1989 году казалось, что история закончилась и наступил вечный либеральный мир.
Очевидно, что история не заканчивается, пока живо человечество, но какими будут модели госуправления этого нового нарождающегося мира — большой вопрос. Очевидно, что сейчас имеет смысл распространять корпоративные кадровые технологии на сферы госуправления: Сбербанк, РЖД, «Росатом», «Ростех» наработали интересный и позитивный опыт таких технологий. Дискуссия о том, в какой мере этот корпоративный опыт применим в системе госуправления, активно продолжается. Мы считаем, что применим, и, работая в ряде регионов, предлагаем нашим заказчикам именно такое решение. Конечно же, свою роль будет играть и личностно-профессиональная диагностика.
Мы ведь одними из первых начали внедрять ее в госуправление в 2012 году. Наконец, я не думаю, что мы перейдем к британской «карьерной» модели госслужбы, где человек растет поэтапно от низших до высших должностей. Обычно более высокие должности так или иначе связаны с политическими и другими профессиональными компетенциями. Но вы знаете, я всегда говорю коллегам: до 30—35 лет человек должен попробовать себя в бизнесе, госуправлении и науке, заработав в одном месте деньги, в другом — связи, в третьем — репутацию. Важно, впрочем, не перепутать, что где зарабатываешь.
Годам к 35 уже можно определиться с основным трендом: ты — академический ученый, карьерный госслужащий или работаешь в коммерческом секторе. В этом смысле я считаю, что у нас много возможностей иметь такую, не карьерную, а более открытую систему государственной службы — и она у нас примерно такой и оказывается. Корпоративная культура зависит не только от внутренних факторов развития корпорации, но и от ожиданий, которые предъявляют те институты, с которыми она ежедневно сталкивается.
Цель обучения - полностью раскрыть свой потенциал и открыть двери к новым карьерным возможностям. В процессе обучения, всего за 1 год, Вы: разовьете сильные лидерские качества; освоите ключевые бизнес-концепции; получите реальный опыт ведения бизнеса; станете уверенным бизнес-лидером, готовым формировать будущее своей отрасли и способным направлять любую организацию к успеху даже в самые сложные времена — Михаил Григорьевич Зайцев. Кандидат физико-математических наук, профессор ИБДА. Для кого и почему программа Мастер менеджмента ИБДА Менеджеры высшего звена Развить практические навыки руководства в быстро меняющейся среде с помощью интерактивных занятий, реальных бизнес-кейсов и бизнес-симуляций Менеджеры среднего звена Получить актуальные знания, навыки и инструменты управления бизнес-процессами за 1 год. Инвестировать средства в дальнейший карьерный рост Линейные менеджеры Выстроить свой карьерный вектор, получить знания и навыки в соответствии с требованиями работодателей Владельцы бизнеса Повысить эффективность существующего бизнеса.
ПИУ РАНХиГС предоставит бесплатное высшее образование детям военнослужащих — участников СВО
Ru» экономисты и финансисты допустили, что ставки по вкладам и кредитам в ближайшие месяцы останутся на повышенном уровне, а их снижение начнется во втором полугодии, и рассказали, чего ждать от курса рубля и Банка России в дальнейшем. Сейчас он находится в Иркутске — на реабилитации после двух перенесённых операций. Тем не менее, активно занимается помощью семьям сослуживцев, работает с волонтёрами и занимается общественно значимыми проектами. Минэкономики подготовило законопроект о комфортном визовом режиме для иностранных инвесторов и квалифицированных работников ОЭЗ и ТОР.
Им и их семьям будут давать многократные визы до трех лет, чтобы пограничные формальности не отпугивали граждан «дружественных» стран — особенно после массового ухода с рынка «недружественных» инвесторов и специалистов.
Уже во время обучения наши студенты имеют возможность пройти стажировки в ведущих региональных и федеральных компаниях. Учебное заведение ведет свою образовательную деятельность с 1946 года. Западный филиала РАНХиГС предлагает свои абитуриентам 830 бюджетных мест на самые актуальные и востребованные программы подготовки. Подать документы можно несколькими способами: Первый способ — подать очно по адресу: г. Калининград, ул.
В письме вы можете отразить всё, что считаете нужным и интересным.
Рухшона Разыкова, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Кулябе имени К. Ушинского 3. Марина Бендрикова, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Турсунзаде имени Д. Владимир Гудков, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Душанбе имени Ю. Евгений Ласица, директор средней школы с углубленным изучением отдельных предметов в Бохтаре имени М. Мы долго шли к ее реализации, подробно обсуждали содержание с Правительством России и правительствами тех стран, откуда приехали участники. Проректор РАНХиГС, директор Высшей школы государственного управления РАНХиГС, гендиректор президентской платформы «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров подчеркнул, что программа построена таким образом, чтобы участники могли не только учиться у спикеров, но и сами делиться своим опытом с ними и друг с другом.
Движение Первых дало старт работе первичных отделений на базе РАНХиГС
С этой точки зрения опыт РАНХиГС может быть интересен вузам, которые задумываются о введении такой системы. Новости | Центр международных программ MBA ФЭСН РАНХиГС — SIBE/РАНХиГС (до 2022 — Кингстон/РАНХиГС). С этой точки зрения опыт РАНХиГС может быть интересен вузам, которые задумываются о введении такой системы. «Вторая выездная сессия в Школе наставничества показала, что за прошедший год были сделаны существенные шаги в развитии проекта, – считает декан факультета государственного и муниципального управления ИГСУ РАНХиГС Елена Бешкинская. Высшая школа государственного управления РАНХиГС проведёт набор по программе развития кадрового управленческого резерва. Об этом сообщил президент Владимир Путин, передаёт РИА «Новости». «Мы продолжим работу, и в июне будет осуществлён второй набор. Второй язык вы не получите выше В1, особенно восточный под конец обучения, к сожалению.