Российский государственный гуманитарный университет участвует в следующих рейтингах: 1. Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2023 год. Институт лингвистики РГГУ — научное и образовательное учреждение в структуре Российского государственного гуманитарного университета. РГГУ Российский государственный гуманитарный университет. Сфера деятельности: Образование и наука. Преподаватели Московского государственного лингвистического университета провели лекции по основам деструктологии.
Навигация по записям
- Последние новости
- РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
- Навигация по записям
- Обучение специальности 45.03.02 Лингвистика в РГГУ в Москве
Обучение специальности 45.03.02 Лингвистика в РГГУ в Москве
Директор института лингвистики РГГУ уволился из-за войны (2022-06-07). Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), компании ABBYY и IBM сообщают об открытии кафедр «Компьютерной лингвистики» в двух московских вузах – в. Филолог Игорь Исаев сообщил о своём уходе с должности директора Института лингвистики Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ).
Директор Института лингвистики РГГУ уволился, потому что не захотел стать «Z-ректором»
Соглашение об использовании сайта Внимательно прочитайте настоящее Соглашение, прежде чем начать пользоваться Сайтом. Вы обязаны соблюдать условия настоящего Соглашения, заходя на Сайт и используя сервисы, предлагаемые на Сайте. В случае, если Вы не согласны с условиями Соглашения, Вы не можете пользоваться Сайтом или использовать любые сервисы, предлагаемые на Сайте, а также посещать страницы, размещенные в доменной зоне Сайта. Начало использования Сайта означает надлежащее заключение настоящего Соглашения и Ваше полное согласие со всеми его условиями. Термины и определения 1. Пользователь - лицо, получающее доступ к сервисам и информации, размещенным на Сайте.
Соглашение - настоящее Соглашение между Пользователем и Компанией, устанавливающее правила использования Сайта, включая графические изображения, элементы дизайна и средства индивидуализации, текстовую информацию и документацию, программы для ЭВМ и файлы для скачивания, любые иные произведения, объекты и материалы Сайта, а также условия и правила размещения Пользователем информации и материалов в соответствующих открытых разделах Сайта. Общие положения и условия 2. Любые материалы, файлы и сервисы, содержащиеся на Сайте, не могут быть воспроизведены в какой-либо форме, каким-либо способом, полностью или частично без предварительного письменного разрешения Компании, за исключением случаев, указанных в настоящем Соглашении. При воспроизведении Пользователем материалов Сайта ссылка на Сайт обязательна, при этом текст указанной ссылки не должен содержать ложную, вводящую в заблуждение, уничижительную или оскорбительную информацию. Перевод, переработка модификация , любое изменение материалов Сайта, а также любые иные действия, в том числе удаление, изменение малозаметной информации и сведений об авторских правах и правообладателях, не допускается.
Компания вправе в любое время в одностороннем порядке изменять условия настоящего Соглашения. Такие изменения вступают в силу по истечении 2 двух дней с момента размещения новой версии Соглашения в сети Интернет на Сайте.
Версия для печати Материал из РУВИКИ — свободной энциклопедии Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии , проверенной 29 июня 2018 года; проверки требуют 14 правок. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии , проверенной 29 июня 2018 года; проверки требуют 14 правок. В Институте работает более 150 преподавателей, среди которых есть известные ученые и популяризаторы науки.
Они проводят конференции и круглые столы, организуют летние школы, проводят олимпиады, участвуют в различных научных проектах, проводят лингвистическую экспертизу и так далее. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Заместитель директора по работе со студентами Анна Сергеевна Комарова, каб.
Заместитель директора по учебной работе Роман Николаевич Златинский, каб. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Заместитель директора по научной работе Вера Исааковна Подлесская, каб.
На следующий день на сайте Change. В качестве ее авторов указаны «студенты РГГУ». На момент написания материала петиция набрала более 27 тыс.
В честь кого назвали политическую школу РГГУ «Мы, студенты Российского Государственного Гуманитарного университета РГГУ и неравнодушные граждане, выражаем свое искреннее возмущение и негодование в связи с созданием учебно-научного центра имени ультраправого философа Ивана Ильина», — говорится в тексте петиции. Помимо этого, активисты группы начали распространять свои листовки в РГГУ. Позднее они сообщили , что администрация вуза вызвала для разговора нескольких студентов, расклеивавших листовки, которых удалось найти с помощью записей с видеокамер. Активисты также опубликовали видеоролик с фрагментом выступления Дугина на заседании ученого совета, где философ выразил благодарность за идею открыть новый учебный центр на базе РГГУ. Главной задачей центра он назвал повышение квалификации для проректоров, которые занимаются идеологической работой. На момент написания материала, представители орггруппы не ответили на запрос RTVI о комментарии.
Возглавляемый Дугиным учебный центр им.
РГГУ, институт лингвистики
Другим важным направлением преподавания были иностранные языки, в том числе и японский в наборе 1963 г. По лингвистическим курсам, и особенно прикладным, программы скла- дывались методом проб и ошибок. Алпатов отметил важную роль курса «История языкознания», который читал В. Звегинцев и который сам В. И это хорошо, когда учебных и научных центров делается больше, заключил В. Желание возродить преподавание лингвистики в традициях ОСиПЛа силами самих его выпускников привело к образованию в 1988 г. Барулин поведал, что одним из решающих моментов для Афанасьева была поддержка идеи Вяч.
Ивановым, рассказал о драматических перипетиях истории факультета, отметил выдающийся вклад в его становление В. Финна, Г. Ткаченко, Ю. Мартемьянова, В. Дыбо и других сподвижников и единомышленников. В первые же годы Барулину удалось привлечь многих преподавателей, выпускников ОСиПЛа, составивших костяк факультета: Т.
Базжину, Е. Бу-торину, С. Евграфову, Г. Крейдлина, М. Кронгауза, И. Муравьеву, Е.
Муравенко, возобновить традицию лингвистических олимпиад среди школьников, привлечь молодежь на новый факультет, организовать лингвистические экспедиции. По сравнению с отделением в МГУ факультет в РГГУ имел ряд преимуществ: более значительный набор студентов, постоянное преподавание восточных языков причем в дополнение к современным также и соответствующих языков традиции - классического арабского, старояпонского, вэньяня и др. Факультет приобрел заслуженно высокий статус. Со слов благодарности В. Звегинцеву начал свое выступление С. В докладе «Лингвистические пристрастия В.
Звегинцева и образовательная стратегия ОСиПЛа», возвращаясь к истории создания ОСиПЛа, Гиндин уточнил, что отделений подобного направления в 60-е годы было открыто несколько, но многие не выжили; первым было Отделение математической лингвистики в Ленинградском университете, сохранившееся и в Санкт-Петербургском университете. Но ОсиПЛ выжил и после закрытия кафедры в 1982 г. Парадоксально прозвучало утверждение С. Гиндина, что В. Звегинцев, воспитанный на сравнительно-историческом языкознании и философии языка, не был ни структурным, ни прикладным лингвистом. Гиндин поделился воспоминаниями о критических высказываниях Звегинцева по поводу модели «Смысл-Текст» и напомнил, что такое отношение нашло отражение и в книге «Язык и лингвистическая теория» [Звегинцев 1973].
В прикладной лингвистике В. Звегинцев подчеркнуто отстранялся от тематики машинного перевода из которой как раз и выросла модель Мельчука и Жолковского. Зато он активно сотрудничал с разработчиками систем искусственного интеллекта, в чьих исследованиях его особенно привлекала проблематика понимания речи и текста. В теоретической лингвистике Звегинцев исходил из первостепенности фактов языка по отношению к теориям; теории преходящи, в то время как описание языков, лингвистические факты остаются. В этом плане понятна оценка той роли, которую Зве-гинцев отводил преподаванию на отделении А. Зализняка, спецкурсам по конкретным языкам.
Именно эта стратегия обеспечила наибольшие достижения выпускников ОСиПЛа в области компаративистики, полевой лингвистики, типологии. Гиндин высоко оценил просветительскую роль Звегинце-ва в его изданиях по истории языкознания, в серии «Новое в зарубежной лингвистике»; отметил, что Звегинцев уделял большое внимание межпредметным связям лингвистики, в частности с психологией. Выступление С. Гиндина вызвало бурную дискуссию об отношении В. Звегинцева к теории как таковой. По мнению С.
Крылова, Звегинцев был чутким наблюдателем за изменениями лингвистического мейнстрима, за революциями в теории: Звегинцев одним из первых почувствовал последовавший за хом-скианской «синтаксической» революцией поворот к семантике и далее к прагматике, что и отразил в книге «Предложение и его отношение к языку и речи» 1976 г. Звегинцев высоко ценил отечественных ученых, совершивших прорыв в области лингвистики текста, - С. Гиндина, Е. Падучеву, И. Наблюдения над современными теориями и интерес к истории лингвистических учений свидетельствуют о стремлении Звегинцева создать метатеорию лингвистики. Нередко отмечают, что Звегинцев не занимался конкретно никаким языком.
Предмет всех его книг - не столько язык, сколько лингвистика как сумма фактов, над которыми надо строить теорию, объясняющую эти факты. Из сообщения О. Звегинцевой неожиданным для многих оказался факт, что В. Звегинцев владел арабским языком и защищал кандидатскую диссертацию по истории арабского языкознания. В дискуссии отмечали широту и многосторонность лингвистического образования на ОСиПЛе. Слова благодарности от А.
Барулина прозвучали в адрес А. Кузнецовой, читавшей различные теоретические курсы, знакомившие с современными лингвистическими теориями. Крылов напомнил о лекциях А. Долго-польского по ностратике на научном студенческом обществе. Теория языка и история языкознания были важными направлениями образовательной стратегии В. Звегинцева и темами его книг.
В презентации Л. Звегинцевой, любезно предоставленные для этого заседания фото кафедры 70-х годов, Владимира Андреевича - военного переводчика в годы Великой Отечественной войны. Кафедра ОСиПЛ в 70-е гг.
Решение серьезных задач в области компьютерной лингвистики, таких как, например, компьютерное понимание текстов, предполагает участие в проектах как лингвистов, так и инженеров. При этом подготовка таких специалистов базируется на двух совершенно разных системах образования и компетенциях. Специализация « Компьютерная лингвистика » в РГГУ основывается на базовой дисциплине «Фундаментальная и прикладная лингвистика». Дополнительно к глубокой лингвистической подготовке студенты будут получать знания, необходимые для успешной работы по созданию технологий в области автоматического анализа текста. Параллельно создаваемая специализация «Компьютерная лингвистика» в МФТИ основывается на глубоком инженерном образовании.
Кроме того, студенты будут получать необходимые знания по лингвистике, чтобы понимать специфику предмета при создании лингвистических технологий. Одновременное открытие кафедр компьютерной лингвистики в гуманитарном и техническом вузах позволит студентам, лингвистам и инженерам, получить непосредственно во время учебы навыки эффективного ведения совместных проектов. Как отмечается, это сотрудничество является ключевым фактором в успехе любых серьезных проектов в области автоматической обработки естественного языка, которыми, в частности, занимаются компании Abbyy и IBM.
Предлагаем вам погрузиться в занимательный мир диалектологии и прочитать интервью! Игорь Игоревич Исаев — лингвист, кандидат филологических наук, заместитель директора Института языкознания РАН по науке, занимается русской диалектологией и фонетикой, инструментальным анализом звучащей речи, соведущий подкаста «Глагольная группа» слушайте на всех платформах, присоединяетесь к группам обсуждений в социальных сетях. Участвовал в более чем 50 диалектологических экспедициях.
Победит тот перевод, который получит больше всего голосов экспертов. Текст на перевод вывешен здесь. Какие тексты принимаются на классический трек?
На классический трек подаются переводы ранее не переводившихся, неадаптированных текстов. Переводы могут быть выполнены с любого языка , преподаваемого в РГГУ. На конкурс не принимаются работы, выполненные для семинаров по переводу. Объем прозаического текста: от 9000 до 18000 знаков учитывая пробелы , это примерно 5-10 страниц. В случае поэтического текста - не более трех страниц. К участию в конкурсе допускаются тексты любых жанров, как художественные, так и публицистические статьи, эссе и пр. Необходимо предоставить как перевод, так и оригинал. Какие еще есть условия? Не разрешается обращаться за помощью к преподавателям и учителям.
Рггу лингвистика
Организатор: Российский Государственный Гуманитарный Университет. Организатор: Российский Государственный Гуманитарный Университет. Лингвистика — не обычная гуманитарная наука: в ней нужно уметь считать и создавать строгие алгоритмы, в том числе для того, чтобы решать прикладные задачи компьютерной лингвистики.
Директор Института лингвистики РГГУ Игорь Исаев сообщил об увольнении
Мы не должны этого допускать. Важно не только пресекать подобные попытки, но и самим быть мудрее: не позволять навязывать нам разрушающую повестку и искусственные противоречия», — написал он. Встреча представителей других вузов, чьи студенты также выступили против присвоения ВПШ имени Ильина, прошла 21 апреля в Санкт-Петербурге. В эфире он выразил уверенность в том, что «некие активисты» стали атаковать учебный центр, вовлекая в свою акцию студентов, «с подачи скоординированных публикаций на западе». Телеведущий также призвал стороны дискуссии «не собачиться». Встреча с ректором Днем 19 апреля представители инициативной группы сообщили , что руководство РГГУ опубликовало объявление о встрече ректора со студентами в группе истфака, однако через 15 минут анонс мероприятия был удален, а сама встреча перешла «в закрытый формат по записи». Иначе диалог превратится в нравоучительный монолог», — написали они. После встречи с ректором представители группы сообщили , что «администрация университета прямо сказала: мы не сможем добиться переименования силами одних студентов». Вероятно, такая реакция немного усыпила бдительность общественности, но последние новости о назначении Александра Дугина руководителем ВПШ поставили окончательную точку в вопросе о том, что будет представлять собой данная школа. Она также допустила, что ректор РГГУ был поставлен в неловкую ситуацию из-за произошедшего, однако отметила, что инициативная группа действует самостоятельно.
При воспроизведении Пользователем материалов Сайта ссылка на Сайт обязательна, при этом текст указанной ссылки не должен содержать ложную, вводящую в заблуждение, уничижительную или оскорбительную информацию. Перевод, переработка модификация , любое изменение материалов Сайта, а также любые иные действия, в том числе удаление, изменение малозаметной информации и сведений об авторских правах и правообладателях, не допускается. Компания вправе в любое время в одностороннем порядке изменять условия настоящего Соглашения. Такие изменения вступают в силу по истечении 2 двух дней с момента размещения новой версии Соглашения в сети Интернет на Сайте. При несогласии Пользователя с внесенными изменениями он обязан удалить все имеющиеся у него материалы Сайта, после чего прекратить использование материалов и сервисов Сайта. Ваше регулярное посещение данного Сайта считается вашим убедительным принятием измененного соглашения, поэтому Вы обязаны регулярно просматривать настоящее Соглашение и дополнительные условия или уведомления, размещенные на Сайте. Обязательства Пользователя 3. Любые средства индивидуализации, в том числе товарные знаки и знаки обслуживания, а равно логотипы и эмблемы, содержащиеся на страницах Сайта, являются интеллектуальной собственностью их правообладателей. Компания стремится обеспечить, однако не контролирует и не гарантирует конфиденциальность и охрану любой информации, размещенной на Сайте или полученной с Сайта. Компания принимает разумные меры в целях недопущения несанкционированного разглашения размещенной Пользователем на Сайте информации третьим лицам, однако не несет ответственность в случае, если такое разглашение было допущено. В этой связи, передача информации на Сайт означает согласие Пользователя на любое воспроизведение, распространение, раскрытие и иное использование такой информации. Размещая информацию и материалы, включая, фотографии и изображения, Пользователь также гарантирует, что обладает всеми правами и полномочиями, необходимыми для этого, с учетом условий настоящего Соглашения и что такое размещение не нарушает охраняемые законом права и интересы третьих лиц, международные договоры и действующее законодательство Российской Федерации. Пользователь самостоятельно несет ответственность за любую информацию и материалы, размещенные им на Сайте.
Большинство памятников — печати и их оттиски, но также встречаются надписи на миниатюрных табличках, граффити на керамике и т. В феврале — марте 2023 г. В докладе речь пойдёт, с одной стороны, о результатах экспедиции, а с другой, — о текущем состоянии исследований протоиндийской письменности. На нем выступят две замечательные выпускницы нашего института: Евгения Владимировна Коровина мнс отдела урало-алтайских языков Института языкознания РАН; на фото - слева и Евгения Алексеевна Ренковская кфн, нс лаборатории исследования и сохранения малых языков Института языкознания РАН; на фото — рядом с импозантным помощником в экспедиции. Тема их доклада — «Протоиндийская письменность: проблемы изучения». Как обычно, мы начинаем в 18:30. А вот форма доклада будет не совсем привычная: Евгения Алексеевна сейчас в Индии, поэтому присоединится к нам через зум. Но Евгения Владимировна будет «вживую», поэтому призываем всех интересующихся тоже прийти в аудиторию, номер которой станет известен чуть позже. До встречи в четверг! Про ГИКРЯ она знает из первых рук Аннотация доклада: «Сегодня Интернет позволяет лингвистам получить доступ к практически нескончаемым языковым ресурсам и исследовать язык почти в режиме реального времени.
Студенты изучают международный этикет и правила поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода при сопровождении туристов, проведении деловых переговоров.
📸 Похожие видео
- Директор московского института лингвистики РГГУ, диалектолог Игорь Исаев - о владимирском диалекте
- Директор Института лингвистики РГГУ Исаев рассказал о преимуществах онлайн-курсов
- Кафедра зарубежной истории на Всероссийской конференции в РГГУ
- «РГГУ против школы Ильина»
- Институт лингвистики в РГГУ 2024
Итоги XVI Всероссийской конференции молодых ученых «Диалог языков и культур»
Предлагаем вам погрузиться в занимательный мир диалектологии и прочитать интервью! Игорь Игоревич Исаев — лингвист, кандидат филологических наук, заместитель директора Института языкознания РАН по науке, занимается русской диалектологией и фонетикой, инструментальным анализом звучащей речи, соведущий подкаста «Глагольная группа» слушайте на всех платформах, присоединяетесь к группам обсуждений в социальных сетях. Участвовал в более чем 50 диалектологических экспедициях.
На завершившемся вчера в Риге крупном шахматном турнире Grand Swiss третье место занял международный гроссмейстер Григорий Опарин Григорий Опарин. До последнего тура он сохранял шансы на попадание в двойку лучших, что давало пропуск в турнир претендентов, победитель которого сыграет матч на первенство мира это уже просто космос. В итоге до второго места не хватило нескольких пунктов дополнительного коэффициента, но место в серии турниров «Гран-при» теперь Опарину гарантировано. Это очень крупный успех, а ведь до начала Grand Swiss Григорий занимал по рейтингу только 39-е место среди всех участников. Почему мы все это сообщаем?
Да потому что Гриша Опарин — это выпускник Института лингвистики. Многие из нас прекрасно помнят его как студента, причем студента «настоящего», а не просто как спортсмена, случайно забредшего за дипломом. Хотя уже тогда Гриша был сильным профессиональным шахматистом, он всерьез учился, сдавал зачеты и экзамены, написал сильную выпускную работу. С радостью следим за его успехами! Будем надеяться, что скоро встретимся еще! Но два дня - и до очередного заседания Открытого семинара ИЛ! Не то чтобы мы были рады такому совпадению, но давайте считать, что это семинар скрасит временное расставание, а не карантин испортит семинар. Так что в 18:30 встречаемся в зуме на докладе Евгении Андреевны Христофоровой "Синтаксическая сложность в жестовых языках".
Жестовые языки продолжают бороться за этот статус до сих пор. Долгие годы они считались неполноценными системами, в которых отсутствует языковая регулярность и сложность. Однако многочисленные современные исследования убедительно демонстрируют, что в действительности жестовые языки обладают полноценной языковой структурой на всех уровнях: от фонетики до синтаксиса и дискурса. О синтаксической сложности жестовых языков и пойдет речь в данном докладе. После общего введения в жестовую лингвистику и синтаксис жестовых языков я расскажу о последних находках в области сложных синтаксических конструкций. Основное внимание будет уделено относительным придаточным и сентенциальным актантам разных типов в русском жестовом языке. Сравнивая общую картину синтаксической сложности в РЖЯ с другими жестовыми и звучащими языками, я покажу что сложные конструкции в жестовых языках, хоть и безусловно обладают определенными особенностями свойственными визуальной модальности, тем не менее никак не уступают звучащим языкам в плане структурной сложности. Все было нервно и на флажке, дыхание пандемии никуда не делось, но конференция состоялась.
Это были тяжелые и увлекательные два дня - и мы даже не успели ничего толком пофотографировать. Спасибо всем участникам и гостям, низкий поклон секретарю СКИЛа Катерине Будзинской и всем добровольным помощникам в организации. Без вас ничего бы не было, а с вами все получилось! Теперь немного выдохнем и начнем выкладывать записи выступлений на ютуб-канал Института лингвистики. Ждите обновлений - и до встречи на СКИЛ-2022! Мы понимаем, что конференция приходится на непростое время: к печалям, связанным с вирусом, присоединяются тревога и неопределенность с надвигающимся локдауном. Лучше бы, конечно, все это было уже позади, но увы. Поэтому еще раз напоминаем, что: 1 СКИЛ пройдет 23-24 октября завтра-послезавтра!
Там же можно открыть гугл-документ с информацией о проходе в РГГУ и со ссылкой на зум. Слюсарь пройдет дистанционно, вторая лекция Я. Бухарова - очно. И, поскольку мы еще не выкладывали ее в соцсети, ниже вы найдете аннотацию к лекции Я. Бухарова "Языковые картины болезней: чем [еще] могут быть полезны друг другу психологи и лингвисты". Особое внимание предполагается уделить позиционированию этого предмета исследований в структуре психологического и лингвистического знания, а также тому, каких теоретико-методологических оснований такой предмет требует в рамках обеих названных научных отраслей". Ждем всех на СКИЛе - и будьте осторожны! К сожалению, по не зависящим от Натальи Анатольевны причинам, доклад состоится не в смешанном, а исключительно в дистанционном формате.
Обратите, пожалуйста, на это внимание: если вы вдруг собирались на СКИЛ только ради выступления Натальи Анатольевны, вы можете ограничиться подключением к зуму. Разумеется, мы по-прежнему ждем всех во время остальных сессий конференции! СКИЛ — уже в субботу. И в субботу же, сразу после первой утренней сессии, нас ждет первая пленарная лекция конференции. Аннотация доклада: «Экспериментальные исследования грамматики, как правило, обращают внимание только на грамматические признаки той или иной словоформы, но не на то, «на что она похожа»: используется ли ее аффикс при кодировании различных наборов признаков и насколько часто. В докладе я расскажу о различных случаях, когда внутрипарадигматический и межпарадигматический синкретизм аффиксов и их прототипичность влияют на обработку. Материалом послужат, прежде всего, исследования на материале русского языка, которые мы с соавторами проводим в последние годы». Аудитория 100а во внутреннем дворе 6-го корпуса , начало — в 12:30.
Заместитель директора по учебной работе Роман Николаевич Златинский, каб. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Заместитель директора по научной работе Вера Исааковна Подлесская, каб. Кафедра восточных языков Мария Борисовна Рукодельникова, каб.
Кафедра древних языков Николаевич Златинский, каб. Учебно-научный центр компьютерной лингвистики Владимир Павлович Селегей, каб.
📸 Похожие видео
- Максим Кронгауз покидает пост директора Института лингвистики РГГУ
- Рггу институт иностранных языков
- На бывшую должность Сванидзе в РГГУ назначили Флярковского - | Новости
- Варианты обучения
- Директор Института лингвистики РГГУ Исаев рассказал о преимуществах онлайн-курсов — РТ на русском
На бывшую должность Сванидзе в РГГУ назначили Флярковского
Учебная программа предусматривает обязательное изучение двух иностранных языков, которым уделяется особое внимание. Студенты изучают восточные и западные, современные и древние языки, знакомятся с теоретической грамматикой экзотических, малых или редко изучаемых языков. Отличникам, как правило, предоставляется возможность выезжать на учебу в страну изучаемого языка. На сегодняшний день в Институте лингвистики обучается около 500 студентов. Среди них более 20 докторов наук и более 70 кандидатов наук. Сотрудники Института, студенты и аспиранты занимаются научно-исследовательской и научно-организационной работой.
Книга «Флоренский. Нельзя жить без Бога! Автор рассказал о тяжелом жизненном пути священника, его работах по философии, электротехнике, минералогии и материаловедении. Кроме этого Михаил Кильдяшов прочитал свои стихи. Даля в Нижнем Новгороде».
Доцент кафедры иностранных языков факультета международных отношений, политологии и зарубежного регионоведения Историко-архивного института РГГУ Елена Юрьевна Сейку в своем выступлении рассмотрела интересную тему особенностей перевода подрисуночных подписей: «Есть слова у которых достаточно широкое семантическое поле, например, для русского слова «прогулка» в английском языке есть всемозможные оттеночные варианты — "stroll", "skiing" и т. На конференции также выступили коллеги из других университетов. Татьяна Львовна Шенявская, старший преподаватель кафедры германского языкознания филологического факультета МГУ, подняла вопрос ответственности переводчика перед читателем за итоговый вариант текста.
Имеют ли смысл политизированные споры вокруг разграничения русского, украинского и белорусского языков?
Как проходят диалектологические экспедиции?
На бывшую должность Сванидзе в РГГУ назначили Флярковского
Продолжает свою работу Открытый семинар Института лингвистики РГГУ. Организатор: Российский Государственный Гуманитарный Университет, Институт лингвистики. В последние 25 лет изменились условия и границы матерной лексики, об этом «Радио 1» рассказала доцент Института лингвистики РГГУ Татьяна Базжина.
Институт лингвистики РГГУ — телеграмм канал
Фундаментальная и прикладная лингвистика 45.04.03. Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова. Конференция посвящена презентации школы имагологии российско-американских отношений, которая успешно развивается на кафедре американских исследований ФМОПиЗР РГГУ. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), компании Abbyy и IBM сообщили об открытии кафедр «Компьютерной лингвистики» в двух московских вузах — в. Институт лингвистики РГГУ — научное и образовательное учреждение в структуре Российского государственного гуманитарного университета. РГГУ – российский государственный гуманитарный университет.